![Számítógéppel segített kísérletezés | PEDAGÓGIAI-MÓDSZERTANI ELEMEK A VIRTUÁLIS TERMÉSZETTUDOMÁNYOS LABORATÓRIUMOK HASZNÁLATÁBAN Számítógéppel segített kísérletezés | PEDAGÓGIAI-MÓDSZERTANI ELEMEK A VIRTUÁLIS TERMÉSZETTUDOMÁNYOS LABORATÓRIUMOK HASZNÁLATÁBAN](https://weblab.deusto.es/olarex/cd/europamedia/Hungarian/szenzor.jpg)
Számítógéppel segített kísérletezés | PEDAGÓGIAI-MÓDSZERTANI ELEMEK A VIRTUÁLIS TERMÉSZETTUDOMÁNYOS LABORATÓRIUMOK HASZNÁLATÁBAN
![8.3.1. A tudásszintmérő tesztek készítésének folyamata | A tantervelmélet és a pedagógiai értékelés alapjai 8.3.1. A tudásszintmérő tesztek készítésének folyamata | A tantervelmélet és a pedagógiai értékelés alapjai](http://www.jgypk.hu/mentorhalo/tananyag/Tantervelmlet_s_a_pedaggiai_rtkels_alapjai/8.2._tablazat.png)
8.3.1. A tudásszintmérő tesztek készítésének folyamata | A tantervelmélet és a pedagógiai értékelés alapjai
![Bartha Julia: Szakiskolai mérőeszközök 1. (Nemzeti Szakképzési és Felnőttképzési Intézet, 2007) - antikvarium.hu Bartha Julia: Szakiskolai mérőeszközök 1. (Nemzeti Szakképzési és Felnőttképzési Intézet, 2007) - antikvarium.hu](https://cdn.antikvarium.hu/foto/eredeti/38215105.jpg)
Bartha Julia: Szakiskolai mérőeszközök 1. (Nemzeti Szakképzési és Felnőttképzési Intézet, 2007) - antikvarium.hu
![11.3.1. Az átlageredmények és a képességszintek szerinti eloszlások értelmezése | A tantervelmélet és a pedagógiai értékelés alapjai 11.3.1. Az átlageredmények és a képességszintek szerinti eloszlások értelmezése | A tantervelmélet és a pedagógiai értékelés alapjai](http://www.jgypk.hu/mentorhalo/tananyag/Tantervelmlet_s_a_pedaggiai_rtkels_alapjai/11.1._tablazat.png)